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第三卷新时代 第39章 学 (求月

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“……”

生长在平原的徐国伟,很难想象眼前的这个寨子的贫穷,看眼前这个破旧的寨子,徐国伟忍不住朝山头上去年暑假新建的翠顶坪国民学校看了一眼,依势而建的国民学校是一色的木竹质两层小楼,一层是教室,二层阁楼是学生宿舍,除了教室外,藏书两千多册的图书馆、小试验室、小操场更是一应俱全,这是中央政府直接投资兴建,甚至于还为学校配置小型蒸气发电机,用以满足学校的照明需求。

这所国民小学是附近五个山寨中唯一的国民学校,规划是小学六个年级,可现却只有四个年级、六个班级335名学生,七名教师、一名校工,除了校长是寨子里前清秀才外,其它的几名教师都是和自己一样是按惯例到偏远地区“进修”的教师。

“幸好这几年免了捐税,要不然……怕是连连蕃薯都吃不饱。”

马有自顾自的身边的这个新来的先生解释着。

“马村长,马武家在什么地方?”

之所以来村子里走访是因为陈校长告诉自己,这学期自己的班里可有会有几个学生不上学。

“就在前边!过了这家就到了!”马友手指着前面一处破院子。

“小武子,这是你们班来的新先生!”

一进破屋,马友就招呼起正趴在火炉看着书的一个少年。

见自己的学生正在看着书,徐国伟满意的点了点头,至少自己的这个学生很好学,并不像那几个学生,是因为厌学而拒绝去上学。

十四岁的马武见新先生来了自己家,连忙站了起来恭敬的行了个礼。站在透风的屋子里,只穿着一件破棉衣的马武冻的浑身不停颤抖着。

“先生好!”

马武家给徐国伟的第一印象是穷,屋边有许多刺丛杂草,墙缝隙里竟长了几棵小草,让人倍觉凄凉,进了屋更觉这根本不是人住的地方,也许长时间漏雨,房顶的木质房梁已逐渐烂掉,房顶也发生了不同程度的塌陷,房顶上甚至出现了裂缝,而且透了亮。

“马同学,为什么这学期不愿去上学了?”

说话时徐国伟拿起马武放在板凳上的书《冰原勇士》,这是一本关于远征军的小说,在国内的少年中间很流行,上学时自己也看过几遍。

“先生,不是娃不去上学,娃他娘走的早,他爹年前打猎的时候,摔下了山结果……这家里要留着劳力不是!还有三个弟弟妹妹要照顾,这不他留在家里干活,三小的还能上学不是!”

作为村长的马友连忙解释着,谁都知道这上学是强制的,四年前屋多寨刚建立国民小学时,有几户人家因为不让自己家的娃娃上学,被先生报到乡公所,乡公所派来了警察,那十几家的男人的因为“阻碍义务教育法实施”,拘留15天,罚款40元,最后要不是罚款折抵公差,恐怕那十几户只有跳崖的份,做了两年的公差才算充抵了罚款。

经过那事之后,谁还敢不让自家的娃娃上学。可现在这马武家……哎

望着眼前的先生,马武又朝一旁的三个弟弟妹妹看了一眼,神情一黯。

“先生,家里这也是没办法了!”

看着眼前自己学生家一涂四壁的样子,徐国伟轻叹口气,义务教育是强制性的,可眼前……

“马武,办法总会有的……”

有什么办法?

一时间徐国伟还想不到解决的办法,只能这样安慰着自己的学生,学是一定要上的,但人总要吃饭,国民小学不同于国民中学,国民中学建于大镇实行寄宿制,依靠学校公地和政府拨款免费提供食宿,但小学却只能提供一顿免费的午餐,尤其是在这地方,学校公地本身就只有几十亩,每年收的粮食勉强够学生的午饭。

离开马武家后,徐国伟静静的走在通往学校有些泥泞的路上,朝山顶的翠顶坪望去,相比于破旧的村落,建于翠顶坪的国民小学,无疑就是一所豪宅,在中国大多数地方找学校非常容易,最漂亮的、最好的建筑大都是学校。

站在200米操场内看着对面的破败的山寨,徐国伟忍不住摇听轻叹着,刚来到这个学校,就有一个学生面临失学,这到底是自己的失职,还是自己有点倒霉。

手拿着论语任天韧见新来的徐老师在操场边发呆,便走了过去。

“徐老师,还为那个马武犯难?”

“想不到办法!”

徐国伟冲着校长笑了笑,按照规定如本班学生流失而不上报,经人举报或一经查处,带班老师将以“妨碍义务教育法”进行处罚,轻责罚款、拘留,重则丢掉教师资格,这将会计入个人档案,即便是将来应聘时,恐怕也鲜有公司愿意要这样的人。

“过去我上私熟的时候,家里的穷的就带地入学,带的也不多,就是自己的份地。熟里管我吃住,每年还有返二成租,出熟的时候地又返了回来。”

拿着书的任天韧眼前似乎又浮现出数十年前,平时埋头苦读,闲时耕种学地以充学资的日子。

“校长,这个……这恐怕……”

校长话中的意思非常明白,实在不行,就劝马武把地并到学校公地中,因为学校公地较少,所以大都是学生和家长一起耕种,收成用做学生午餐,偶有节余还会用于帮助一些家庭困难的学生。但擅自“变私为公”违反国家公产管理法,到时恐怕就不是罚款、拘留的事。

“中国兴学十余年,毕业生千万数。其优异者,赫耀里闾,平庸者或执教鞭,或事庸书舍,余则无业可操,学校多一毕业学生,即国家增一无业游民,贫累家庭,贻讥社会。考其主因以学校教育纯属空谈,遂致积弊日深,几乎不可挽救。……中国欲富强,必以职业为基础,各校添授职业教育,实为当务之急。所有中小男女各校,对于图画、手工、算术各课程,毋徒专求美观,务当注重实用主义。咱们这地处偏远,民贫地瘠,当以培养学生现代农作为职业教育之根本。”

违法的事情任天韧自不屑去做,但在此之外并不是没有解决的问题的办法。重视职业教育在中国教育中占有非常的大的比例,除去文艺课外首当其充的正是的应用职业学科,甚至连军体课时亦在其后,在农村应用职业学科自然是农技,农技就需要试验田,试验田可以是校产也可以租用。

“学校所需试验田,公产不足可租民地以补其需,学作民收,可谓互取所需……”

教育部的通文已经说的非常清楚,即便不能收其为公地,那就选其做试验田,用于农技实验。

校长的话可谓是一语点醒梦中人,徐国伟立即明白了校长的意思,选马武家的地作本班农技试验田。

“谢谢你!任校长!”

“子曰……”(未完待续,如欲知后事如何,请登陆。readnovel。,章节更多,支持作者,支持正版阅读!)

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